CHARLA DE LOS RESIDENTES DEL CAMF AL ALUMNADO DE 1º DE ESO

Este evento se celebró en el SUM de nuestro Centro el miércoles, 28 de noviembre de 2018. Nos visitaron algunos residentes y personal del CAMF de Pozoblanco para mostrarnos lo difícil que es para ellos llevar una vida normal o parecida a la que tenemos nosotros.

Asimismo, nos explicaron las dificultades que se encuentran en su día a día: subir cuestas, bordillos e incluso les es imposible pasar la calle cuando los coches no están bien aparcados.

Por otro lado, cada uno de los residentes que nos visitaron nos explicaron la razón o motivo de encontrarse en una silla de ruedas: algunos habían nacido con ese hándicap, otros habían sufrido un accidente de tráfico o, incluso, habían fumado y bebido demasiado. Pero lo que más llamó nuestra atención fue que no se rendían ante la vida y que nos les gustaba que se les tratase como si no pudieran hacer nada.

A modo de conclusión nos gustaría resaltar que la mejor manera de ayudar a estas personas es no aparcando en plazas para discapacitados, poniendo rampas en las tiendas para que puedan entrar con más facilidad. Finalmente, nos gustó su enseñanza, nos enseñaron a no rendirnos y a que, aunque haya muchas piedras en el camino, siempre se pueden esquivar algunas. Tardarás más, tardarás menos, pero siempre se esquivan.

Araceli Cobos Arroyo y Andrea Romero Escribano, 1º ESO A

LA ALUMNA MATILDE SOFÍA FERNÁNDEZ JURADO, DE 4º ESO B, GANA EL CONCURSO MUNICIPAL DE CALIGRAMAS SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El pasado 26 de noviembre de 2018, recibí un premio por un caligrama sobre la Violencia de Género. El día que recibí la noticia de que había ganado fue maravilloso.

El acto tuvo lugar en el Ayuntamiento de Pozoblanco. A dicho acto me acompañaron mis familiares, doña Carmen Astorga y mi tutora, doña Rocío Alamillos.

Fue un honor recibir este premio, no solo porque trata de un tema muy importante para mí y defiendo algo tan importante como es la igualdad de género y el NO a la violencia hacia la mujer, también porque me di cuenta de que puedo conseguir lo que me proponga y que los límites son mentales.

Con este trabajo practiqué la poesía y el dibujo, mi imaginación y mi técnica. En él pude expresar lo que siento, mi opinión sobre dicho tema y mis conocimientos sobre él.

Mi trabajo consistió en un caligrama con el tronco superior y el rostro de una mujer, donde reposaba una poesía.

Agradezco al centro la oportunidad que me dio de realizar este trabajo y participar en dicho concurso.

POESÍA

Son mujeres sin nombre, sin vida,

Siempre muertas y a la vez tan vivas,

esperando una luz que las reviva,

de sus guardianes que con fuerza las cautivan.

No queremos pelea, si no ayuda con este mal que nos acecha,

a madres, abuelas, hermanas y huérfanas,

que este mal cargó con nuestras mujeres

y se las llevó de la Tierra.

Nosotras nos oponemos a dejar de amar,

a dejar de bailar, a dejar de luchar,

nos oponemos a dejar de gritar, a callar, a llorar,

nos oponemos a dejar de brillar.

Todos somos iguales,

dijo alguien algún día,

todos somos iguales,

o eso intentamos día a día.

                                                    Matilde Sofía Fernández Jurado, 4º ESO B

VISITA DIDÁCTICA A LAS MINAS DE LA JAYONA Y A LA CIUDAD ROMANA DE REGINA

La Mina La Jayona, situada en la sierra del mismo nombre en el municipio de Fuente del Arco (Badajoz), constituye un ejemplo de explotación minera abandonada, cuya recuperación ambiental ha generado un hábitat singular de gran interés geo-ecológico y de una belleza casi mágica que le ha valido el reconocimiento de Monumento Natural. Por su parte, la ciudad romana de Regina Turdulorum, encontrada cerca del municipio pacense de Casas de Reina, forma un conjunto arqueológico muy interesante, en perfecto estado de conservación, en el que destacan el foro y un teatro del siglo I d.C.

La visita estaba programada para los alumnos y alumnas de 1º y 4º ESO, junto a los profesores de Ciencias Doña Anastasia y D. Joaquín.

La visita a la Mina la Jayona consistió en un recorrido a pie por el interior, con una guía que iba explicando las singularidades de la misma, para la cual hicimos uso de un casco de protección para evitar posibles golpes en la cabeza al pasar por algunas de las galerías de la mina. Se trata de una explotación minera a cielo abierto formada por pozos, socavones y galerías. Hay que tener en cuenta que las condiciones del interior de la mina son bastante diferentes a las condiciones del exterior. Dentro de la mina existe un microclima propio, que ha dado lugar a una flora y fauna característica.

Tras la visita a la Mina, hicimos una parada para tomar un aperitivo junto a la preciosa ermita de Nuestra Señora del Ara, de estilo mudéjar y construida a finales del s. XIV.

Posteriormente, fuimos a ver los restos de la antigua Ciudad Romana de Regina, en la que destacan el teatro romano, que fue uno de los más importantes de la Península, y el foro romano, que conserva algunos cimientos de las casas, edificios civiles, pórticos y algún que otro resto de pavimento o de vía que te transportan directamente a esta etapa de la historia. La guía de este recinto nos explicó que también se ha recuperado un templum porticado con una pequeña sala dedicada al culto al emperador y a la casa imperial, junto al que habrían existido otros edificios, como el mercado y la basílica.    

                            Don Joaquín de la Torre Bueno

                            Profesor de Biología

TALLER DE JABONES ECOLÓGICOS

Con este taller hemos fabricado jabones caseros, utilizando y reciclando materiales de desecho que hemos traído de casa. También hemos tomado conciencia de la necesidad del trabajo en equipo y la cooperación.
La actividad la han llevado a cabo el alumnado del Aula Específica y el alumnado del ámbito científico-tecnológico (Física y Química) de 3º de PMAR durante las dos últimas semanas previas a las vacaciones de Navidad.
En primer lugar, previamente a las sesiones prácticas, repartimos la receta al alumnado y se hizo una lectura reflexiva en clase. Se vieron los materiales necesarios y se hizo hincapié en las medidas de precaución. También se solicitó la colaboración del resto del IES para la recogida de envases y de aceite usado.
El día que íbamos a elaborar el jabón, el alumnado implicado trajo plásticos de desecho para utilizarlos como recipientes de plástico de yogures y otros envases para utilizarlos como moldes. También aportaron agua de lluvia que habían recogido en sus casas previamente.
Trabajamos en el Aula Específica, que cuenta con mayor espacio y cuarto de baño adosado. Volvimos a realizar una lectura de la receta, insistiendo en los puntos importantes y en las medidas de precaución. Utilizamos dos barreños y 6 l de aceite usado, 6 l de agua y 1 kg de sosa cáustica.
Se vertió el agua en los barreños (3 l en cada uno) y, después, con mucho cuidado, se procedió a añadir la sosa cáustica y a remover con cuidado.
Los alumnos y alumnas pudieron observar que la reacción química del agua con la sosa desprende mucho calor.
Después, se procedió a añadir el aceite a la mezcla, con mucho cuidado y sin dejar de remover.
También se incorporaron colorante rojo y esencia de rosas a uno de los barreños, y esencia de coco al otro. Se siguió removiendo, teniendo la precaución de hacerlo siempre en el mismo sentido.
Al final, tuvimos que utilizar una batidora porque la mezcla no espesaba.
En los envases de plástico, el alumnado colocó figuras de Goma Eva para decorar los jabones. A algunos envases se les añadió también ramas de canela para dar olor.
Cuando la mezcla cuajó, se repartió entre los distintos envases y moldes. Todo el proceso duró unas dos horas.
En otras sesiones, se desmoldaron los jabones, se trocearon y se envolvieron con papel de celofán. También se les añadió una etiqueta con los ingredientes y la advertencia de que no pueden usarse hasta febrero.
¡¡¡Como nos salieron muchos jabones, tuvimos para repartirlos a todo el profesorado y a todo el alumnado del centro!!!

               Dª Mª del Camino Zurita Ares
              Profesora del ámbito científico-tecnológico de 3º de PMAR

Una alumna y dos alumnos que participaron en la actividad nos contaron su experiencia:

"A finales del primer trimestre, los alumnos de 3ºESO PMAR y los alumnos del aula específica decidimos hacer jabón de sosa con doña Camino, nuestra profesora de Física y Química, y las profesoras del aula específica. Este proceso nos duró 2 días.

El primer día estuvimos haciéndolo. Nos costó mucho trabajo hacerlo cuajar, pero finalmente lo conseguimos. Luego estuvimos metiéndolo en moldes para que cogiera la forma que nosotros quisiésemos.

El segundo día tuvimos que sacarlo de los moldes. Una vez terminamos de sacar los trozos de jabón, los envolvimos.

El ultimo día del trimestre estuvimos repartiéndolos a todos los alumnos y alumnas del centro y a los profesores.

Gracias a  esto estuvimos aprendiendo una receta casera y antigua de cómo hacer jabón de sosa."

                                                     

                        Javier León Muñoz-Torrero, 3º ESO B

"El jabón de sosa es la mezcla del aceite usado previamente dos o tres veces y filtrado, de sosa y agua destilada. Esa sería la receta tradicional, pero también se le podría echar colorantes y aromas como hicimos nosotros.
Un día del mes de diciembre, nos juntamos los alumnos de 3º de PMAR con los alumnos del aula específica para hacer jabón de sosa. Al principio nos dedicamos a coger los utensilios para echar el aceite, la sosa, el agua destilada, los aromas y los colorantes. Una vez echado todo, nos dedicamos a mover por turnos el jabón. Después de moverlo una hora, llegaron don Jaime y don Carmelo, los profesores del taller de carpintería, y como vieron que llevábamos tanto tiempo removiéndolo y no cuajaba, cogieron dos batidoras y se pusieron a moverlo con ellas. Al cabo de media hora, el jabón fue cuajando y pudimos rellenar los moldes de formas que teníamos.
Pasada una semana, otra vez fuimos al aula específica y nos dedicamos a desmoldar y a envolver los jabones previamente cortados. Tardamos una hora, pero aún no habíamos terminado y los alumnos del aula específica lo terminaron de envolver.
A la semana siguiente, nos dedicamos a repartir los jabones por todo el instituto, tanto a los alumnos como a los profesores."

                 María Victoria Redondo Pimentel, 3º ESO B


"En el primer trimestre, nos reunimos los alumnos de 3º de PMAR y los del aula específica con nuestra profesora, doña Camino, y con las profesoras del aula específica para hacer jabón. El proceso duró un día. Tuvimos numerosos inconvenientes, porque no cuajaba. Después de un rato removiéndolo, empezó a cuajar. Luego lo echamos en unos moldes y esperamos."

                                     Javier García Redondo, 3º ESO A

ENCUENTRO DE ALUMNOS/AS MEDIADORES/AS

Todo empezó cuando, un día, en la hora de tutoría, apareció la orientadora del Centro. Venía a explicarnos que necesitaba voluntarios/as para ser mediadores/as. Estuvimos un rato hablando y, al final, se eligieron a varios/as alumnos/as.
Una semana después, nos reunimos los/as mediadores/as de Primero y de Segundo con la orientadora porque ya estaba organizado el primer encuentro municipal de alumnos/as mediadores/as. Para elegir a los/as que iban a acudir a este encuentro, hicimos un sorteo ya que solo podían ir cuatro. Una vez elegidos/as, nos repartieron un papel con el lugar y la hora en la que había que estar allí.
Llegó el día. El encuentro fue el 28 de noviembre de 2018 en el CEIP Ginés de Sepúlveda. Los/as alumnos/as elegidos/as fuimos hasta el colegio caminando. Cuando llegamos nos dirigimos al gimnasio y se presentaron los monitores que iban a acompañarnos esa mañana. Al cabo de un rato, nos pusieron a hacer juegos muy divertidos que servían para que nos conociéramos un poco todos/as los/as mediadores/as que estábamos allí.
Al rato, nos separaron en distintos grupos y fuimos a aulas diferentes. Volvimos a hacer unos juegos para conocernos y para saber qué cualidades tiene un mediador. Al final, hicimos un pequeño teatro con algunos casos se bylling en los que tenia que intervenir el mediador.
Tiempo después, tuvimos el segundo encuentro de alumnos/as mediadores/as, aunque en esta ocasión solo éramos los de nuestro Centro. Fue el 18 de diciembre de 2018. Lo primero que hicimos fue desayunar en un bar que está al lado del instituto. Al acabar, volvimos al Centro y fuimos al aula de Medios Audiovisuales para no molestar al resto de compañeros/as que estaban dando clase en ese momento. Los/as alumnos/as que habíamos asistido al encuentro municipal les explicamos a nuestros/as compañeros/as mediadores/as lo que habíamos hecho y luego hicimos una serie de juegos.

     Andrés Manuel Chelaru, 2º ESO B 

MÚSICA EN LA RESIDENCIA DE LA TERCERA EDAD

El jueves, 20 de diciembre de 2018, un día antes de las vacaciones de Navidad, el alumnado de 2º ESO B y del aula específica fue a la residencia de la Tercera Edad "Hermanos Muñoz Cabrera" de Pozoblanco para interpretar unas piezas musicales. La actividad estuvo organizada por el Departamento de Música.

Dos alumnos de 2º ESO B nos cuentan su experiencia:

"El día 20 de diciembre, mis compañeros y yo fuimos a la residencia de la Tercera Edad. Salimos del centro a las 10,45 con las ganas de animarles las navidades a unos ancianos que, en algunos casos, no tienen con quién celebrarlas. Nos llevamos la flauta para tocarles la canción llamada Imagine, compuesta por el exbeatle John Lennon en 1971. También teníamos preparados dos villancicos: La marimorena y Los peces en el río. Nuestro profesor de música, don Ángel, tocaba la guitarra y la orientadora llevó un altavoz para poner la música. Algunos ancianos se animaron a dar palmas y otros a cantar con nosotros. A algunos otros se les saltaron las lágrimas. Otros querían darnos propina, pero nosotros no la aceptamos porque no íbamos por dinero.

Después, el alumnado del aula específica les entregó mantecados y, cuando acabó la función, nos regalaron un chupa-chups a todos los/as alumnos/as.

Cuando volvíamos al instituto, fuimos poniendo música con el altavoz.

Fue una experiencia inolvidable."

                                Ignacio Luna Villar, 2º ESO B

"El 20 de diciembre, los alumnos del IES Ricardo Delgado Vizcaíno fuimos a la residencia de ancianos y allí les tocamos con la flauta la canción Imagine. Hasta allí fuimos con el profesor de música, don Ángel, la orientadora del centro y las profesoras del aula específica ya que también vinieron los alumnos de dicha aula. También cantamos dos villancicos y algunos ancianos, al vernos cantar, lloraron de emoción y nos acompañaron. 

Cuando terminamos de tocar la flauta y de cantar, le entregamos a cada residente un mantecado sin azúcar. a mí y a un compañero una señora nos ofreció un billete de cinco euros a cada uno, pero lo rechazamos. Nosotros también recibimos un chupa-chups.

Cuando íbamos de vuelta, la orientadora puso música en el altavoz que habíamos usado para tocar la canción con la flauta y yo traje el altavoz hasta el centro.

Aquel día lo pasamos bien."

                              Adrián Muñoz Moreno, 2º ESO B