El día 23 de noviembre de 2018, los grupos de 3º ESO A y B acudimos al Torneo Rural de Debate celebrado en Peñarroya-Pueblonuevo. En dicho torneo, se trató de reflexionar acerca de la pegunta de debate: ¿Gestiona España adecudamente la igualdad entre hombres y mujeres? Previamente, en clase de ciudadanía, habíamos intentado debatir y buscar argumentos a favor y en contra de esta pregunta.
Pienso que esta excursión ha sido una de las mejores del Centro. En primer lugar, los grupos de 3º de ESO nos reunimos en la estación de autobuses. El viaje fue bastante entretenido. Cuando llegamos al lugar, caminamos hasta la Casa de la cultura, donde varias personas nos dieron la bienvenida.
El responsable del debate, Miguel Andrés Castaño, trató de explicarnos la organización de los diferentes debates y algunas de las reglas que debíamos seguir, como, por ejemplo, según sus propias palabras, "pasarlo superbien" y aprender. Seguidamente, tuvimos un descanso para desayunar y, al acabar, nos reunimos todos de nuevo y comenzaron a debatir los diferentes grupos.
Antes de comenzar a debatir, me llamó la atención que echaban a suertes las posturas que se debían defender, es decir, a favor o en contra. Después se presentó debidamente a los miembros, reseñando su trayectoria profesional y su participación en torneo de debate que les acreditaban como jurado.
Al verlos exponer, me quedé realmente sorprendida, porque, aunque estuvieron bastante nerviosos al principio, lo hicieron genial. También quiero destacar la valentía con la que defendieron el debate, que era admirable.
A medida que avanzaron los debates de los grupos, fueron mejorando bastante. También, entre debate y debate, tuvimos descansos para tomar el aire y conversar con nuestros compañeros de clase, dando nuestra opinión sobre cómo lo había hecho el grupo anterior.
En conclusión, le doy gracias a las profesoras de Ciudadanía por habernos llevado a esta excursión tan educativa y divertida. Espero ver más debates parecidos a loos que presenciamos en Peñarroya.
Gloria Domínguez Calero, 3º ESO A
lunes, 17 de diciembre de 2018
lunes, 3 de diciembre de 2018
DÍA DE CONVIVENCIA EN ALDEA DEL CEREZO (CARDEÑA)
El martes 13 de noviembre de 2018, los alumnos y las alumnas
del IES Ricardo Delgado Vizcaíno
celebramos un Día de Convivencia haciendo una ruta de senderismo a Aldea del
Cerezo.
Nuestra primera parada fue en la Venta del Charco (allí nos
dejaban los autocares), desde donde comenzamos nuestra bonita ruta.
Nuestro objetivo, como ya hemos mencionado anteriormente,
era llegar a Aldea del Cerezo, a unos 6 kilómetros aproximadamente. Una vez
allí, descansamos y comimos nuestros bocadillos.
Se trataba de una aldea muy bonita, el campo estaba
precioso, muy verde, y nos echamos muchas fotos con nuestros profesores.
Más tarde, los autocares nos llevaban al centro de Cardeña
donde hicimos una breve parada. De este pueblo, lo que más nos gustó fue que
estaba todo muy bien cuidado y limpio.
En definitiva, fue un día genial, lleno de risas y, además, nos
acompañó un tiempo fantástico, lo que hizo que disfrutáramos más todavía.
Esperamos repetir el curso que viene.
María Ramírez Gómez y Alba Sánchez Bajo, 3º ESO B
HAPPY HALLOWEEN
WEDNESDAY, 31ST
OCTOBER 2018
HAPPY HALLOWEEN
Greetings! I’m one of the students who is going to talk
about the activity we did on Halloween.
First, you must think about a typical Halloween picture,
like a ghost, pumpkins or something like that. Then, someone of the group (yes,
this activity was for a group between 3 or 4 students) draws it on a cardboard.
After that, you search for a lot of words in English about Halloween or you can
use sentences too. When you get all the words you need, you start to draft the
drawing with those words. Finally, you paint the sketch, and that’s the
activity.
Sincerely, I think the activity was very simple and
congratulations to the students who did it actually well!
Celia Moreno Molina, 2º ESO B
Hello! Today I’m going to tell you what the students of IES
Ricardo Delgado Vizcaíno do for Halloween. For such a special celebration, our
high school has a lot of plans and ideas. The decoration is obviously the most
important part, so we make sure the high school has that spooky thematic. And
then, the projects, which are different every year.
Last October, we did caligrams or visual poems. All the
pupils did their drawings and they made a poem in relation to Halloween. After
that, the teachers hanged them on the doors, walls, etc.
To sum up, I really enjoy the way this high school is able
to make us love this tradition. This is the sort of things our great high
school does at this time of the year.
Abril Mª Arroyo Durán, 2º ESO A
AN ENGLISH NATIVE SPEAKER VISITS OUR SECONDARY SCHOOL
Last Wednesday 10th October was a special day in our
secondary school because Yvonne, who is a friend of mine, visited us. In fact,
it was my English teacher who wanted me to bring her to class.
Yvonne is an English native speaker from Manchester and she
met my mother many years ago. Then, I have known her since I was two years
old.
Therefore, we began classes at half past eight in the
morning although Yvonne, my English teacher and I had arrived before in order
to prepare everything. First of all, I introduced Yvonne to my classmates.
After that, we made a presentation about ‘my summer in Manchester’ so we were
speaking about what I had done there.
Besides, Yvonne talked about English culture and she also
answered interesting questions in the classroom. In the end, we finished the
class at half past nine in the morning and Yvonne continued visiting more
classes in our secondary school.
In conclusion, as you can see, we all had a very different morning!!!
Pablo García Jurado, 4º ESO B
CARRERAS MASCULINAS Y FEMENINAS
A través de la Diputación Provincial, la
doctora y profesora del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias
de la Educación de la Universidad de Córdoba, doña Bárbara Luque Salas, dio una
conferencia en nuestro centro sobre "las carreras femeninas y
masculinas". Fue del máximo interés para nuestros alumnos y alumnas de 4°
de ESO puesto que versó sobre orientación profesional e hizo hincapié en las
desigualdades de género.
Una alumna de 4º de ESO nos contó su
experiencia:
El pasado martes 23 de octubre, los grupos de 4º ESO tuvimos
una charla sobre “las carreras masculinas y femeninas”.
Así pues, nos informaron de que en nuestra sociedad se
pueden identificar profesiones femeninas (maestras, secretarias, enfermeras…) y
profesiones masculinas (ingenieros, por ejemplo). Nos hablaron también de
grandes luchas de feministas en la búsqueda del reconocimiento del trabajo de
las mujeres, de un salario igual para un trabajo igual y de la eliminación de
restricciones de género en ciertas profesiones.
Se hizo especial hincapié en que las carreras con mayor
número de mujeres son, por ejemplo, Enfermería, Educación Especial, en
definitiva, todo lo relacionado con Humanidades, Educación y las Artes. Por
otro lado, las mujeres tienen menor presencia en las áreas de Ingeniería,
Ciencias Físico-Matemáticas y las Ciencias Biológicas.
Finalmente, reflexionamos sobre el hecho de que esta
situación tiene que cambiar pues las profesiones que realizan las mujeres no
han de visualizarse como ocupaciones que cualquiera puede tener o que son
complementarias al trabajo de los hombres. Asimismo, y en mi opinión, no hay
nada que impida que una mujer realice los mismos estudios y trabajos que un
hombre, salvo los tabúes impuestos en nuestra sociedad.
Mª Teresa Rubio Gómez, 4º ESO B
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